Ano de 2015

Para acessar a pasta com todos os certificados de 2015 clique no link 

http://1drv.ms/1oRAqyn

Ano de 2014

Link para acesso a pasta com os comprovantes e certificados
http://1drv.ms/1JVoEc5



Atividades de Extensão/Divulgação Científica

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Cursos/Oficinas de curta Duração (em Universidades)

• Oficina Experimentos de Física Moderna para o Ensino Médio – XXIV Semana de Física da Universidade Estadual de Maringá – 29/09/2014 – Carga horária 4 horas 

Grupo Facebook: https://www.facebook.com/groups/404033539743709/ 

• Oficina de Física Moderna: análise de espectros utilizando o Tracker. Programa Institucional de Bolsa de Iniciação Cientifica da Pontifícia Universidade Católica de Minas Gerais- BH. Dia 29/10/14 – Carga horaria 4 horas.

Grupo Facebook: https://www.facebook.com/groups/404033539743709/

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Cursos/Oficinas de curta Duração (outros eventos)

Virada da Educação: 17/05/2014 - http://viradaeducacao.me/ (acesso em 27/12/14)

Campus Marques de Paranaguá PUC/SP

https://www.facebook.com/viradaeducacao

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Virada Tecnológica de São Paulo-SP (14/06/2014)

https://eventioz.com.br/e/virada-tecnologica--2 

https://eventioz.com.br/e/virada-tecnologica--2

Fotos da Virada Tecnológica da Oficina Arduino e Scratch

https://www.facebook.com/media/set/?set=a.515650608536342.1073741830.227793510655388&type=1&pnref=story

Participação  em Bancas

Defesa de Mestrado

• FUSINATO, P. A.; GIANOTTO, D. E. P.; ALTOE, A.; CAVALCANTE, M. A. Participação em banca como membro titular de Ana Paulo a Giacomassi Luciano. A Utilibótica Educacização da Roonal com a Plataforma Arduino: uma sequencia didática para o Ensino de Física. 2014. Dissertação (Mestrado em Educação Para a Ciência e o Ensino de Matemática) - Universidade Estadual de Maringá.
• CAVALCANTE, M. A.; GARCIA, D.; CARDOSO, W. T.. Participação em banca de Jackson Roberto Rubim Junior. Microcontrolador Arduino no Ensino de Física: Proposta e Aplicação de uma situação de aprendizagem sobre o tema Luz e Cor. 2014. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-Grad. em Ensino de Ciências Exatas) - Universidade Federal de São Carlos.

Qualificação Mestrado 

• MOREIRA, M. G.; CAVALCANTE, M. A.; CAROLEI, P. Participação em banca de Tatiana Souza da Luz Stroeymeyte. Curríiculo, Tecnologias e alfabetização científica: robótica educacional com o Arduino. 2014. Exame de qualificação (Mestrando em Educação (Currículo)) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

Qualificação Doutorado

• Teixeira, M.S.A; SCHIMIGUEL, J.; SILVEIRA, I. F.; TUFAILE, A. P. B.; CAVALCANTE, M. A. Participação em banca de Luciano Soares Pedroso. Articulação entre Laboratório Investigativo e Virtual Visando a Aprendizagem Significativa de Conceitos de Eletromagnetismo. 2014. Exame de qualificação (Doutorando em Ensino de Ciências) - Universidade Cruzeiro do Sul.
• VOELZKE, M. R.; ARAUJO JUNIOR, C. F.; Teixeira, M.S.A; BOCZKO, R.; CAVALCANTE, M. A. Participação em banca de Josué Antunes de Macedo. O Ensino de Astronomia por meio de materiais interativos na formação de professores de Ciências da Natureza e Matemática. 2014. Exame de qualificação (Doutorando em Ensino de Ciências) - Universidade Cruzeiro do Sul.

Defesa Doutorado 

• FUSINATO, P. A.; GIANOTTO, D. E. P.; ALTOE, A.; CAVALCANTE, M. A. Participação em banca como membro titular de Ana Paulo a Giacomassi Luciano. A Utilização da Robótica Educacional com a Plataforma Arduino: uma sequencia didática para o Ensino de Física. 2014. Dissertação (Mestrado em Educação Para a Ciência e o Ensino de Matemática) - Universidade Estadual de Maringá.
• CAVALCANTE, M. A.; GARCIA, D.; CARDOSO, W. T.. Participação em banca de Jackson Roberto Rubim Junior. Microcontrolador Arduino no Ensino de Física: Proposta e Aplicação de uma situação de aprendizagem sobre o tema Luz e Cor. 2014. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-Grad. em Ensino de Ciências Exatas) - Universidade Federal de São Carlos.

Defesa Trabalho Conclusão de Curso (Graduação) 

• CARDOSO, W. T.; TAVOLARO, Cristiane Rodrigues Caetano; CAVALCANTE, M. A. Participação em banca de Carlos Eduardo Monteiro Rodrigues. Relógio Solar: Integração de Conteúdos de Física a partir da construção se Relógios de Sol. 2014. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Física) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.
• CAVALCANTE, M. A.; TAVOLARO, Cristiane Rodrigues Caetano; TOBIAS, C. C. B. Participação em banca de Mariana Cardoso da Silva. Construção de uma Bengala eletrônica para pessoas com deficiência visual. 2014. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Física) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

Orientações:

Mestrado

• Jackson Roberto Rubim Junior. Microcontrolador Arduino no Ensino de Física: Proposta e aplicação de uma situação de aprendizagem sobre o tema Luz e Cor. 2014. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-Grad. em Ensino de Ciências Exatas) - Universidade Federal de São Carlos, . Orientador: Marisa Almeida Cavalcante.

• Elio Molisani Ferreira Santos. Arduino: uma ferramenta para aquisição de dados, controle e automação de experimentos de óptica em laboratório didático no Ensino Médio (2014). Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-Grad. em Ensino de Física) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul, . Coorientador: Marisa Almeida Cavalcante.

Trabalho de Conclusão de Curso - Graduação

• Mariana Cardoso da Silva. Construção de uma bengala eletrônica para pessoas com deficiência Visual com uso do microcontrolador arduino. 2014. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Física) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo. Orientador: Marisa Almeida Cavalcante.

Artigos Publicados em Periódicos

CAVALCANTE, MARISA ALMEIDA; RODRIGUES, THAIS TOKASHIKI TAVARES ; BUENO, DARLENE ANDREA . Controle Remoto: observando códigos com o Arduino (parte 2 de 2). Caderno Brasileiro de Ensino de Física, v. 31, p. 614-641, 2014.

Resumo: Este trabalho tem como principal objetivo a difusão da utilização do microcontrolador Arduíno, no ensino e aprendizagem de Física Moderna. Para isso elaboramos uma sequência didática com o objetivo de explorar o funcionamento de controles remoto. Experimentos são propostos de forma a tornar possível, a compreensão não apenas do seu funcionamento, mas como se processa os diferentes comandos advindos de cada uma de suas teclas. Pretendemos com isso explorar conceitos de física a partir de instrumentos e aplicações tecnológicas presentes no dia a dia dos estudantes, tornando as aulas de Física mais dinâmicas e motivadoras.

Link para acesso clique em http://dx.doi.org/10.5007/2175-7941.2014v31n3p614 (acesso em 27/12/14)

Outros Projetos:

Projeto de desenvolvimento de material didático para o uso da placa Galileo em aulas de Física e Ciências

Material desenvolvido sob minha coordenação disponível no link 

http://goo.gl/dc27tr

Ano de 2013

Este foi um ano muito especial. Começamos a desenvolver Oficinas como uso do Scratch for Arduino (http://labduino.blogspot.com.br/p/gedutec.html), que culminou em um curso junto a Secretaria de Educação do estado de São Paulo para os coordenadores de Física. Montamos uma equipe de trabalho super afinada e que mandou super bem neste curso.

Algumas participações em Bancas de mestrado muito gratificantes, como na PUC/MG com a orientadora profa Adriana Dikman do mestre Welington Mrad Joaquim.

Uma participação numa banca de qualificação da aluna Ana Paula. A Utilização da Robótica Educacional com a Plataforma Arduino: uma sequencia didática para o Ensino de Física. 2013. Exame de qualificação (Mestrando em Educação Para a Ciência e o Ensino de Matemática) - Universidade Estadual de Maringá.Orientadora profa Dra. Polonia Altoé Fusinato

Segue link para acesso a pasta com os certificados e comprovantes de 2013

http://1drv.ms/1JVoscF

 Alguns artigos publicados em periódicos e vários trabalhos apresentados no XX SNEF 

Periódicos

CAVALCANTE, M. A. ; PECANHA, R. ; TEIXEIRA, A. C. . Ondas estacionárias em cordas e determinação da densidade linear de um fio. Revista Brasileira de Ensino de Física (Impresso), v. 35, p. 1-8, 2013. (http://www.sbfisica.org.br/rbef/pdf/353502.pdf )

CAVALCANTE, M. A. ; RODRIGUES, C. E. M. ; PONTES, L. A. . Novas Tecnologias no estudo de Ondas Sonoras. Caderno Brasileiro de Ensino de Física, v. 30, p. 579-613, 2013. (https://periodicos.ufsc.br/index.php/fisica/article/view/2175-7941.2013v30n3p579 )

 

CAVALCANTE, M. A. ; RODRIGUES, T. T. T. ; BUENO, D. A. . Controle Remoto: principio de funcionamento (parte 1 de 2). Caderno Brasileiro de Ensino de Física (Online), v. 30, p. 554-565, 2013.( https://periodicos.ufsc.br/index.php/fisica/article/view/2175-7941.2013v30n3p554

 

Congressos e Simpósios

TAVOLARO, C. R. C. ; CAVALCANTE, M. A. ; CASTRO, A. ; PECANHA, R. . Instrumentação para o Ensino de Física Moderna: Um Kit de Baixo custo para Espectroscopia. In: XX Simpósio Nacional de Ensino de Física, 2013, São Paulo. Anais do XX Simpósio de Ensino de Física, 2013. (http://www.sbf1.sbfisica.org.br/eventos/snef/xx/sys/resumos/T0529-2.pdf )

 

TAVOLARO, C. R. C. ; CAVALCANTE, M. A. ; KOBAYASHI, J. ; ALMEIDA JUNIOR, J. C. . Utilizando o Tracker como recurso tecnológico no laboratório de Física. In: XX Simpósio Nacional de Ensino de Física, 2013, São Paulo. Anais do XX Simpósio Nacional de Ensino de Física, 2013. (http://www.sbf1.sbfisica.org.br/eventos/snef/xx/sys/resumos/T0529-1.pdf )

CAVALCANTE, M. A. ; TAVOLARO, C. R. C. ; MOLISANI, E. . Potencialidades do Arduino na Aprendizagem por Projetos. In: XX Simpósio Nacional de Ensino de Física, 2013, São Paulo. Anais do XX Simpósio de Ensino de Física, 2013.

(http://www.sbf1.sbfisica.org.br/eventos/snef/xx/sys/resumos/T0270-1.pdf  )

MOLISANI, E. ; TEIXEIRA, R. M. R.; CAVALCANTE, M. A. . Arduino e Ferramentas da Web 2.0 no Ensino de Física: Um exemplo de aplicação em Ótica. In: XX Simpósio Nacional de Ensino de Física, 2013, São Paulo. Anais do XX Simpósio de Ensino de Física, 2013.  (http://www.sbf1.sbfisica.org.br/eventos/snef/xx/sys/resumos/T0551-1.pdf ) 

ALMEIDA JUNIOR, J. N. ; CAVALCANTE, M. A. ; RODRIGUES, T. T. T. . OSCILADOR AMORTECIDO EM INTERFACE COM ARDUINO. In: XX Simpósio Nacional de Ensino de Física, 2013, Sao Paulo. Anais do XX Simpósio de Ensino de Física, 2013. (http://www.sbf1.sbfisica.org.br/eventos/snef/xx/sys/resumos/T0389-1.pdf)

LOPES, R. M. ; SILVA, W. C. F. P. ; AMARAL, M. S. ; BEZERRA, J. H. F. ; BREDA, G. F. ; CAVALCANTE, M. A. . Aprendizagem por Projetos possibilitando o uso igualitário e independente do sistema de transporte publico para deficientes visuais. In: ICBL- Interactive Computer Aided Blended Learning, 2013, Florianópolis. Anais do ICBL- Interactive Computer Aided Blended Learning. Kassel: kassel university press GmbH, Kassel, Germany, 2013. v. 1. p. 19-25. (http://www.icbl-conference.org/proceedings/2013/papers/Contribution56_a.pdf )

        

Pasta 2013 com comprovantes: http://1drv.ms/1cyuzUA

Ano de 2012

Foi um ano de muito trabalho com a aprovação do projeto Universal do CNPq ( Processo 474347/2011-0) começamos a desenvolver o Webduino; o Weblab da PUC/SP.

Webduino é um projeto que está sendo desenvolvido como o apoio do CNPq pelo GoPEF (Grupo de Pesquisa em Ensino de Física da PUC/SP), na área de tecnologia educacional e em poucas palavras é um laboratório de controle e sensoriamento remoto baseado no uso da plataforma Arduino.

Acesso o blog do Webduino http://webduino.blogspot.com.br/ 

Para acesso aos comprovantes e certificados clique no link abaixo

http://1drv.ms/1mite7w 

Objetos de Aprendizagem

Física Quântica - Schrödinger e a Função de Onda (publicado em 28/09/2011)
Disponível em http://objetoseducacionais2.mec.gov.br/handle/mec/19200
Aplicativo em Flash

Para acessar em tela cheia clique aqui

Ano de 2011 - Arduino na Escola Avançada Marcelo Damy

... Arduino na Escola Avançada Marcelo Damy

Falar da Escola Avançada de Ciência e Tecnologia Marcelo Damy é sempre muito bom e gratificante.

Apenas para situa-los, a Escola iniciou em 2008 em um projeto de extensão de Iniciação Cientifica Junior. Conseguimos apoio financeiro da Intel por dois anos e atualmente contamos com bolsa CNPq de Iniciação Cientifica de Ensino Médio para 15 estudantes.

Nesta Escola professores e estudantes desenvolvem projetos em sua maioria correlacionados  a experimentos didáticos que se valem de novas tecnologias tais como aquisição de dados e o uso de diferentes mídias interativas tais como simuladores, videos, jogos e recursos da web 2.0.

Nesta escola "todos" são aprendentes, alunos de EM, professores, estudantes de graduação e pesquisadores da Universidade.

Este ano resolvemos levar também o Arduino para estes jovens. De modo que no projeto que eles estão desenvolvendo o Arduino será peça fundamental. 

Algumas fotos mostrando o inicio das atividades no 1o semestre de 2011

Não podemos deixar de destacar a participação dos estudantes da Escola Avançada na Frebrace 2011.
Foram dois trabalhos aprovados:
ESPECTROS SONOROS (20110601)

Bruna Alves Freires Teixeira, Jhonny Antunes, Alessandro Washington Daniel (Orientador)

JOSE CHALUPPE, ITAPEVI, SP

EXA - 106 Física

TRANSMISSÃO DE INFORMAÇÃO SEM FIO (20110084)

Ricardo Guedes de Oliveira, Orivaldo Gonçalves de Mello (Orientador)

EE SIMON SWITZAR PADRE, POA, SP

EXA - 106 Física

Segue as fotos da apresentação dos trabalhos

Nas oficinas de Arduino para os jovens da Escola elaboramos textos de apoio que podem ser acessados na pasta abaixo. Este material pode ser considerado como 
Produção de recursos de texto e didáticos.

Ano de 2011 - Disciplina Optativa na UFRGS + Arduino

Disciplina optativa ministrada no mestrado profissional de Ensino de Física da UFRGS

..... Mais Desafios

A disciplina Experimentação e a “Modernidade” no ensino e aprendizagem de Física, começou a ser oferecida em 2010, e tem como objetivo contribuir na instrumentalização dos professores adaptada e adequada à escola brasileira integrada a novas tecnologias e que permita tratar conceitos e instrumentos contemporâneos relacionados no ensino e aprendizagem de Física. A metodologia adotada e avaliação nesta disciplina funciona da seguinte maneira:

Cada equipe constituída deverá desenvolver pelo menos uma atividade experimental, que deverá ser planejada para aplicação em sala de aula. Este desenvolvimento deverá incluir: o projeto e construção do equipamento; tabela de resultados obtidos; um roteiro de atividade direcionada ao aluno; orientações para o professor; divulgação e disponibilização do material na web através de blogs. A equipe deverá apresentar o trabalho em sessão de comunicação oral sua avaliação se dará através de uma banca constituída por pelo menos dois professores. Também serão objeto de avaliação relatórios das atividades desenvolvidas durante as aulas experimentais.

Assim cada equipe cria um blog para o projeto em que todo o material instrucional deve ser postado

Este ano decidimos levar o Arduino para o desenvolvimento de projetos. Mais uma vez foi uma experiencia enriquecedora. 

Abaixo algumas fotos que mostram os professores desenvolvendo seus projetos..

Abaixo a relação dos blogs de cada projeto desenvolvido

• Lei do Inverso do Quadrado da Distância
• Espectro Arduino
• Física com Arduino
• Máxima Transferência de Potência de uma Fonte
• Máquina de Atwood e Arduino

Arduino na mão dos adolescentes

Arduino na Escola Avançada Marcelo Damy...novos desafios


Próxima Postagem!!!